- คุณอยู่ที่:
- หน้าแรก
Good Teacher
- ด้านที่ 1 ครูมีสมรรถนะใน การจัดการเรียนการสอนที่มีคุณภาพในระดับต่างๆ (Good Teacher) (คะแนนเต็ม 35 คะแนน)
- 1.1 ด้านวิชาการ (คะแนนเต็ม 25 คะแนน)
- 1.1.1 จำนวนข้อมูลในระบบฐานข้อมูลเพื่อการ บริหารจัดการ (DMIS) (คะแนนเต็ม 10 คะแนน)
- 1.1.2 ระดับความสำเร็จของการทำแผนพัฒนาคุณภาพ และแผนปฏิบัติการ กศน.ตำบล/แขวง (10 คะแนน)
- 1.1.3 จำนวนผู้เรียนของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (20 คะแนน)
- 1.1.4 จำนวนความสำเร็จของการดำเนินงานการศึกษา ขั้นพื้นฐาน (40 คะแนน)
- 1.1.5 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (20 คะแนน)
- 1.1.6 ร้อยละของผู้เข้าสอบปลายภาค (20 คะแนน)
- 1.1.7 ร้อยละของจำนวนผู้เรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ในวิชาบังคับ (20 คะแนน)
- 1.1.8 จำนวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง เมื่อเทียบกับเป้าหมาย (20 คะแนน)
- 1.1.9 ร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องที่นำความรู้ไปใช้เมื่อเทียบกับเป้าหมาย (20 คะแนน)
- 1.1.10 จำนวนผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัย (20 คะแนน)
- 1.1.11 ความสำเร็จของการจัดโครงการ/กิจกรรม ที่จัดในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือ ชุมชน/กิจกรรมห้องสมุด ชาวตลาด (20 คะแนน)
- 1.1.12 ระดับความสำเร็จของครูในการมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่ายในชุมชน (10 คะแนน)
- 1.1.13 จำนวนงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอื่นๆ ที่ได้รับมอบหมาย (20 คะแนน)
- 1.2 ด้านคุณธรรม จริยธรรม (5 คะแนน)
- 1.3 ด้านความคิด สร้างสรรค์ และความรู้ ความสามารถ (5 คะแนน)
- 1.1 ด้านวิชาการ (คะแนนเต็ม 25 คะแนน)
- เอกสารด้านที่ 1
Good Place Best-Check in
Good Activities
- ด้านที่ 3 คุณภาพการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ การศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือกำรศึกษาต่อเนื่อง หรือการศึกษาตามอัธยาศัย มีความทันสมัย มีประสิทธิภาพ ในการให้บริการ (Good Activities) (คะแนนเต็ม 20 คะแนน)
- 1. มีการจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน หรือ การศึกษาต่อเนื่อง หรือการศึกษาตามอัธยาศัยที่มี ผลเชิงประจักษ์ โดดเด่น มีการปฏิบัติที่ดี มีการจัด กิจกรรมการเรียน รู้ที่ ใช้ระบบ ออนไลน์ และคุณภาพ ผู้เรียน /ผู้ รับบริการของการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาต่อเนื
- 2. มีการบูรณาการนำหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ (4 คะแนน)
- 3. มีการออกแบบ และจัดกิจกรรม การเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับสภาพ ปัญหาของชุมชนและความต้องการ ของกลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลุม และเป็นระบบ โดยคำนึงถึง ต้นน้ำ (Upstream) กลางน้ำ (Midstream) ปลายน้ำ (Downstream) (4 คะแนน)
- 4. มีการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับ บริบทของผู้เรียน/ผรับบรู้ ิการในแต่ละ กิจกรรม แต่ละพื้นที่ จัดกระบวนการ เรียนรู้ที่หลากหลาย (4 คะแนน)
- 5. คุณภาพผู้เรียน/ผู้รับบริการของ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษา ต่อเนื่อง และการศึกษาตามอัธยาศัย ที่นำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันจน สามารถเป็นแบบอย่างที่ดี (4 คะแนน)
- เอกสารด้านที่ 3
Good Partnership
Good Innovation
5386
 | Today | 10 |
 | Yesterday | 11 |
 | This_Week | 85 |
 | This_Month | 197 |
 | All_Days | 5386 |